Estudiantes de 5to año Ingeniería Agronómica de la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales de la UNLP realizaron un viaje de estudio integrador por el noroeste de la provincia de Buenos Aires, donde conocieron experiencias productivas innovadoras y procesos de articulación entre productores, instituciones y gobiernos locales.
Durante varios días, 43 estudiantes y 5 docentes recorrieron establecimientos, empresas y organismos públicos de la región de Lincoln, LN Alem y zonas aledañas. El viaje, de carácter académico y formativo, tuvo como objetivo vincular los conocimientos teóricos adquiridos a lo largo de la carrera con las realidades productivas y sociales del territorio, promoviendo una mirada integral del trabajo del Ingeniero Agrónomo.
Entre las experiencias visitadas se destacó los establecimientos La Cecilia y El Huerto Interior , donde los estudiantes conocieron modelos productivos con enfoque regenerativo, basado en la restauración de suelos, la biodiversidad y el agregado de valor en origen.
Los docentes resaltaron que estos sistemas productivos constituyen un ejemplo inspirador de que es posible combinar rentabilidad, sostenibilidad ambiental y compromiso social en la zona núcleo de la región pampeana.
La delegación también visitó el establecimiento, donde se desarrolla un sistema de producción forestal como alternativa a los modelos agrícolas tradicionales de la región. Los estudiantes valoraron la posibilidad de conocer una experiencia que combina diversificación, manejo sustentable y proyección a largo plazo, reforzando la importancia de integrar criterios ecológicos y económicos en el diseño de los sistemas productivos.
Otro de los puntos destacados del recorrido fue el Tambo Estabulado de ADECOAGRO , uno de los tambos mas grandes de Sudamérica. Por otra parte, se visitó la Estancia La Matilde, de Lacau y Cía. S.A., donde los futuros profesionales pudieron observar un manejo diversificado de las actividades agrícolas y ganaderas, con foco en la conservación del suelo y el uso racional de los recursos naturales. El establecimiento trabaja en articulación con INTA y otras instituciones científicas, consolidando un modelo de innovación tecnológica orientado a la sustentabilidad.
“Este tipo de experiencias permiten comprender la importancia de gestionar la producción desde una mirada sistémica, cuidando la base natural y promoviendo el aprendizaje conjunto entre empresa, ciencia y territorio”, subrayaron los docentes responsables del viaje.
El INTA Lincoln acompañó activamente la experiencia, brindando una charla técnica sobre las características edáficas y productivas de la región, además de facilitar gestiones y contactos con actores locales. Se reconoció el trabajo de los profesionales de la Agencia de Extensión en el acompañamiento de los sistemas productivos y en la promoción de prácticas sostenibles e innovadoras en el noroeste bonaerense.
“El rol del INTA es clave para conectar conocimiento, innovación y desarrollo local”, destacaron los organizadores del viaje.
Otro de los puntos fuertes del viaje fue la visita a dos empresas aceiteras en Vedia y en El Triunfo, en la que se profundizó sobre su importancia para el desarrollo de la región por el valor agregado y trabajo generado, asi como el vinculo con los productores locales.
La experiencia contó también con el apoyo del Municipio de LN Alem, cuya gestión fue esencial para la logística y el alojamiento de la delegación en el Balneario Municipal. Los estudiantes y docentes valoraron la cordialidad y predisposición del Intendente Carlos Ferraris y del personal municipal, quienes garantizaron la comodidad del grupo y facilitaron los vínculos con el sector productivo local.
Durante una charla con los visitantes, el Intendente abordó la situación productiva del distrito y la necesidad de fortalecer la formación profesional para impulsar el desarrollo regional. Su exposición permitió reflexionar sobre la articulación entre la gestión pública, la universidad y el sector productivo como ejes para un futuro sostenible.
El viaje de estudio integrador se consolidó como una instancia formativa de alto valor, que permitió a los estudiantes vivenciar el territorio, observar diferentes escalas y estrategias de producción, y dialogar con actores comprometidos con la sustentabilidad.
Los estudiantes estuvieron acompañados por los docentes del Taller de Integración Curricular 2 Maricel Vega y Ramón Cieza, del curso de Forrajes Lorena Mendicino y de Manejo y Conservacion de Suelos Nicolas Polich y Guillermo Millan. Como conclusión del equipo docente se consideró que estas experiencias son esenciales para que los futuros ingenieros agrónomos comprendan la complejidad de los sistemas rurales y el papel transformador que pueden desempeñar en ellos.